SMP MUHAMMADIYAH 4 MARGAHAYU

Milad Muhammadiyah tahun ini begitu spesial, karena berdasarkan kalender Hijriyah pada 8 Dzulhijjah 1433 H, Muhammadiyah berusia 103 tahun, sedang menurut kalender Miladiyah pada tanggal 18 November 2012 M, Muhammadiyah berusia 100 tahun, sehingga momentum ini sangat berarti khususnya bagi warga Persyarikatan beserta seluruh Organisasi Otonomnya dan Amal Usaha Muhammadiyah, mulai dari tingkat Pusat hingga diseluruh pelosok Cabang dan Ranting Muhammadiyah begitu bersemangat mensiarkan dakwah Islam melalui Gerakan Muhammadiyah.Saat itu pada tanggal 8 Dzulhijjah 1330 H yang bertepatan dengan  tanggal 18 November 1912 M, di Yogjakarta, KH. Ahmad Dahlan mendirikan organisasi Muhammadiyah sebagai bentuk kepedulian dan rasa tanggung jawabnya melihat realitas yang ada waktu begitu memprihatinkan,  dimana pengamalan agama Islam sudah terkotori dengan berbagai bentuk tahayul, bid’ah dan churofat (TBC), sehingga umat terjebak dalam kehidupan taklid, jumud dan tidak berdaya; demikian juga dalam realitas sosial, ketika bangsa Indonesia masih dalam masa penjajahan, sehingga masyarakatnya terkungkung dengan kebodohan, dan kemiskinan sehingga jauh dari kesejahteraan dan kebahagiaan. Keterpurukan spiritual dan keterpurukan sosial merupakan wajah anak bangsa saat itu, sehingga melalui dakwah Muhammadiyah, mereka diajak untuk memahami ajaran Islam secara benar, sekaligus membangun kesadaran untuk ikhlas beramal guna mewujudkan kepedulian, menguatkan  persaudaraan serta meningkatkan kesejahteraan.

Belajarlah dari sosok KH. Ahmad Dahlan Seorang guru yang berhasil membuat organisasi Muhammadiyah membesar hingga saat ini. Beliau adalah salah satu contoh guru tangguh berhati cahaya. Kita bisa mencontoh hal-hal yang telah dilakukannya, dan mari meniti jejak sang guru. Sudahkah anda menonton filmnya? Sebuah film karya mas Anung Bramantyo tentang perjuangan seorang murobbi  atau guru KH Ahmad Dahlan, dalam membangun sebuah sekolah yang berkarakter.

Semoga kita salah satu guru yang telah mampu menjadi guru tangguh berhati cahaya, seorang guru yang mampu menjadi seorang motivator dan membuat dirinya tak pernah sepi dari rasa kasih sayang peserta didiknya yang haus akan ilmu dan kedamaian hakiki

referensi :
http://lifestyle.kompasiana.com

Pembelajaran kuantum merupakan salah satu model, strategi, dan pendekatan pembelajaran yang mengutamakan pada keterampilan guru dalam mengelola pembelajaran. Istilah “quantum” dipinjam dari dunia ilmu fisika yang berarti interaksi yang mengubah energi menjadi cahaya. Maksudnya dalam pembelajaran kuantum, pengubahan bermacam- macam interaksi yang terjadi dalam kegiatan belajar. Interaksi- interaksi ini mengubah kemampuan dan bakat alamiah guru dan siswa menjadi hal yang bermanfaat bagi kemajuan mereka dalam belajar secara efektif dan efisien.

Peran guru sebagai pendidik (nurturer) merupakan peran-peran yang berkaitan dengan tugas-tugas memberi bantuan dan dorongan (supporter), tugas-tugas pengawasan dan pembinaan (supervisor) serta tugas-tugas yang berkaitan dengan mendisiplinkan anak agar anak itu menjadi patuh terhadap aturan-aturan sekolah dan norma hidup dalam keluarga dan masyarakat. Tugas-tugas ini berkaitan dengan meningkatkan pertumbuhan dan perkembangan anak untuk memperoleh pengalaman-pengalaman lebih lanjut seperti penggunaan kesehatan jasmani, bebas dari orang tua, dan orang dewasa yang lain, moralitas tanggungjawab kemasyarakatan, pengetahuan dan keterampilan dasar, persiapan.untuk perkawinan dan hidup berkeluarga, pemilihan jabatan, dan hal-hal yang bersifat personal dan spiritual. Oleh karena itu tugas guru dapat disebut pendidik dan pemeliharaan anak. Guru sebagai penanggung jawab pendisiplinan anak harus mengontrol setiap aktivitas anak-anak agar tingkat laku anak tidak menyimpang dengan norma-norma yang ada.

@ yuliani..........smpm4 mghy......guru matematika tea